Januari

Rasism

Främlingsfientlighet och rasism är inte begrepp som förekommer i förskolans läroplan (Lpfö 18 rev 25), men arbetet med att förebygga sådant behöver ändå börja tidigt. Det står i läroplanen att var och en som verkar i förskolan ska främja aktning för varje människas egenvärde. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande. Det står även att inget barn ska i förskolan bli utsatt för diskriminering på grund av, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, hos barnet eller någon som barnet har anknytning till. Alla sådana tendenser ska aktivt motverkas.

Fördjupning och fortbildning för personal

Februari

Nationella minoriteter

I läroplanen för förskolan (Lpfö 18 rev 25) står det att utbildningen i förskolan ska lägga grunden för barnens förståelse för de nationella minoriteternas språk och kulturer. De nationella minoriteterna är judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar. Samerna är också ett urfolk. Minoritetsspråken är jiddisch, romani chib, samiska, finska och meänkieli. Barn som tillhör de nationella minoriteterna ska även stödjas i sin språkutveckling i sitt nationella minoritetsspråk och främjas i sin utveckling av en kulturell identitet. Förskolan ska därigenom bidra till att skydda och främja de nationella minoriteternas språk och kulturer.

Även om de nationella minoriteterna uppmärksammas i februari i årshjulet kan man lyfta dessa frågor löpande under läsåret och uppmärksamma viktiga dagar vid andra tider också, exempelvis vid deras högtidsdagar.

De nationella minoriteternas högtidsdagar

De olika nationella minoriteterna har följande högtidsdagar:

• 6 februari, samernas nationaldag
• 24 februari, sverigefinnarnas dag
• 8 april, internationella romadagen (romernas nationaldag)
• 15 juli, tornedalingarnas dag
• 29 september, resandefolkets högtidsdag

Den judiska minoriteten firar dessutom ett antal högtider under året.

Sveriges arbete med nationella minoriteter

Grunden för skyddet för de nationella minoriteterna är två Europarådskonventioner som Sverige ratificerat: ramkonventionen och språkstadgan. Sverige har genom ramkonventionen åtagit sig att vidta lämpliga åtgärder för att inom alla områden av det ekonomiska, sociala, politiska och kulturella livet främja fullständig och effektiv jämlikhet mellan nationella minoriteter och den övriga befolkningen. De grupper som är nationella minoriteter har olika bakgrund, kultur och historia men gemensamt är att alla har långvarig historisk närvaro i landet. Varje person har rätt att välja om den identifierar sig som nationell minoritet. Enligt språklagen har det allmänna ett särskilt ansvar att skydda och främja de nationella minoritetsspråken. Dessutom regleras det allmännas skyldigheter och minoriteters rättigheter i en särskild lag om minoriteter och minoritetsspråk.

Sundsvall är ett finskt och samiskt förvaltningsområde

Sundsvalls kommun är ett förvaltningsområde för finska och samiska språken sedan 2014 respektive 2018. Det innebär att kommunen åtar sig vissa skyldigheter för att skydda dessa språk och den sverigefinska och samiska kulturen. I praktiken handlar det om vissa prioriterade verksamhetsområden såsom äldreomsorg, förskola, kultur och språk. Kommunen är skyldig att erbjuda äldreomsorg och förskoleverksamhet på finska och samiska om minoriteten så önskar. Barns kultur är en viktig del av det arbetet. Kommunen ska också kunna erbjuda service på finska och samiska samt informera dessa minoriteter om minoritetslagens rättigheter. En viktig del av lagen är minoritetens rätt till samråd när frågor som berör dem beslutas i kommunen. Kartläggning av minoritetens behov ska göras kontinuerligt av berörda förvaltningar. Kommunen har anställt en samordnare för nationella minoriteter vars uppgift bland annat är att ha kontakt med nationella minoriteter i kommunen, även de som inte omfattas av förstärkt skydd det vill säga romer och judar och se till att deras röst blir hörd enligt lagens mening.

Fördjupning och fortbildning för personal

Mars

Jämställdhet

Förskolan har ett tydligt jämställdhetsuppdrag. Läroplanen (Lpfö18 rev 25) anger att var och en som verkar inom förskolan ska främja aktning för jämställdhet mellan kvinnor och män samt flickor och pojkar. Inget barn i förskolan ska bli utsatt för diskriminering på grund av kön, hos barnet eller någon som barnet har anknytning till. Alla sådana tendenser ska aktivt motverkas.

Arbetslaget ska aktivt och medvetet arbeta med jämställdhet. Det innebär bland annat följande:

Förskolan ska aktivt och medvetet främja alla barns lika rättigheter och möjligheter, oberoende av könstillhörighet. Förskolan har ett ansvar för att motverka könsmönster som begränsar barnens utveckling, val och lärande. Hur förskolan organiserar utbildningen, hur barnen blir bemötta samt vilka krav och förväntningar som ställs på barnen bidrar till att forma deras uppfattningar om vad som är kvinnligt och manligt. Förskolan ska därför organisera utbildningen så att barnen möts, leker och lär tillsammans, samt prövar och utvecklar sina förmågor och intressen, med samma möjligheter och på lika villkor, oberoende av könstillhörighet.

Internationella kvinnodagen 8 mars

Den internationella kvinnodagen infaller den 8 mars och i många länder är det en nationell helgdag. Syftet med dagen är att lyfta kvinnors rättigheter och livssituationer världen över, fira framsteg för jämställdhet och hedra modiga kvinnor som har förändrat historien.

Fördjupning och fortbildning för personal

Funktionsnedsättning

Alla människors lika värde är ett av de värden som utbildningen ska gestalta och förmedla. Läroplanen (Lpfö 18 rev 25) tydliggör även att inget barn i förskolan ska utsättas för diskriminering som har samband med funktionsnedsättning, hos barnet eller någon som barnet har anknytning till. Alla sådana tendenser ska aktivt motverkas.

Världsdagen för Downs syndrom 21 mars

FN har utlyst den 21 mars till världsdagen för Downs syndrom. Syftet med dagen är att fira personer med Downs syndrom och för att säkerställa att de har samma friheter och möjligheter som alla andra.

I Sverige och i flera andra länder uppmärksammar man världsdagen för Downs syndrom med att ”rocka sockorna”. Genom att ta på sig olika strumpor den 21 mars visar man att man står upp för personer med Downs syndrom och alla människors lika värde och rättigheter.

Fördjupning och fortbildning för personal

April

Tillitsfulla relationer

Förskolläraren ska ansvara för att varje barn får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer. Barnen ska få sina behov respekterade och tillgodosedda och få uppleva sitt eget värde. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet.

Fördjupning och fortbildning för personal

Maj

Kulturell mångfald

Förskolan ska se till att olika kulturer synliggörs i utbildningen. Förskolans arbete med kulturell mångfald ramas in av följande skrivningar i läroplanens (Lpfö18 rev 25) avsnitt om Förståelse och medmänsklighet:

Utbildningen ska präglas av öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt. […] Det svenska samhällets ökande internationalisering ställer höga krav på människors förmåga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som ska främja barnens förståelse för värdet av mångfald. Kännedom om olika levnadsförhållanden och kulturer kan bidra till att utveckla en förmåga att förstå och leva sig in i andra människors villkor och värderingar.

Det framgår även att inget barn i förskolan ska bli utsatt för diskriminering på grund av etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, hos barnet eller någon som barnet har anknytning till, eller för annan kränkande behandling. Alla sådana tendenser ska aktivt motverkas.

Världsdagen för kulturell mångfald, dialog och utveckling 21 maj

FN har utsett den 21 maj till världsdagen för kulturell mångfald, dialog och utveckling. Syftet är att öka förståelsen för vikten av kulturell mångfald. År 2007 trädde Unescos Konvention om skydd för och främjande av mångfalden av kulturyttringar i kraft. Den går ut på att erkänna länders rätt och skyldighet att bedriva en kulturpolitik till stöd för den kulturella mångfalden. Mångfald handlar om att erkänna alla kulturers jämlikhet och värdighet, liksom varje folks rätt att slå fast och bevara sin kulturella identitet och få den respekterad av andra.

Europadagen 9 maj*

Europadagen instiftades till minne av Schumandeklarationen från den 9 maj 1950, som var startskottet för den process som ledde fram till bildandet av Europeiska unionen (EU). Själva EU bildades 1993. Europadagen är ett tillfälle att uppmärksamma samarbetet och den värdegemenskap som EU-länderna tillsammans skyddar och vårdar. Det är också ett tillfälle att visa allmänheten hur EU arbetar för att skydda och skapa möjligheter för människor och främja globalt partnerskap.

*För mer tips och material kopplat till EU, se oktober månad i årshjulet.

Fördjupning och fortbildning personal

Juni

HBTQI

Inget barn ska i förskolan bli utsatt för diskriminering på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck eller sexuell läggning, hos barnet eller någon som barnet har anknytning till. Alla sådana tendenser ska aktivt motverkas, föreskriver läroplanen (Lpfö 18 rev 25).

HBTQI är ett paraplybegrepp för homosexuella, bisexuella, transpersoner, personer med queera uttryck och identiteter samt intersexpersoner. Ibland används även förkortningen HBTQIA+. A står för asexuella och plusset har lagts till för att inkludera de sexuella läggningar och könsidentiteter som går utanför HBTQIA.

Pride

Pride är festivaler för HBTQI-personer och alla andra som vill fira rätten att få vara sig själv och älska den man vill. Pride firas på många håll runtom i Sverige och i länder världen över. Världens första Pride-parad anordnades i New York 1970. Sundsvall Pride startade 2007 och Pridefestivalen arrangeras en vecka under sommaren.

Fördjupning och fortbildning personal

Juli

Tornedalingarnas dag 15/7* se februari

Augusti

Social gemenskap

Årshjulets första tema för läsåret är trygghetsarbetet. I samband med att ett nytt läsår startar är det viktigt att lägga tid på att en trygg och inkluderande miljö skapas i varje grupp och på varje förskola. Förskolan ska enligt läroplanen (Lpfö18 rev 25) vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga till empati och omtanke om andra genom att uppmuntra och stärka deras medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Alla barn ska få uppleva den tillfredsställelse och glädje det ger att vara en tillgång i gruppen. Barngruppen och samspelet mellan barnen är en viktig och aktiv del i barnens utveckling och lärande i förskolan. Undervisningen ska baseras på såväl att barnen lär tillsammans och av varandra som samspelet mellan vuxna och barn. Alla som ingår i arbetslaget ska därför vara uppmärksamma på alla barns möjligheter till samspel mellan enskilda barn, i barngruppen och med de vuxna. Början av läsåret är ett bra tillfälle att utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen.

Fördjupning och fortbildning personal

September

Demokrati

Förskolan vilar på demokratins grund. Det står i första meningen i läroplanen (Lpfö18 rev 25). Förskolans demokratiuppdrag är framträdande i läroplanen. Utbildningen ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på och för att lagar och andra föreskrifter som gäller i samhället ska följas. Utbildningen ska genomföras i demokratiska former och lägga grunden till ett växande intresse och ansvar hos barnen för att aktivt delta i samhället. Varje barn ska få ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll. Arbetslaget ska respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer och säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen.

Internationella dagen för demokrati 15 september

FN:s generalförsamling har utsett 15 september till den internationella dagen för demokrati och uppmanat till att fira demokratin runt om i världen. Dagen ska visa på att det är lika viktigt nu som alltid att demokratin värnas och främjas. Firandet ger också en möjlighet att granska demokratins tillstånd i världen.

Fördjupning och fortbildning personal

Oktober

Fred

I förskolans läroplan (Lpfö18 rev 25) finns skrivningar om mänskliga rättigheter, solidaritet mellan människor, kulturell mångfald och internationalisering. Det står att både ett långsiktigt och globalt framtidsperspektiv ska synliggöras i utbildningen. I oktober infaller FN-dagen och månaden lämpar sig därför väl för att uppmärksamma internationellt arbete för fred, mänskliga rättigheter och samarbete.

FN-dagen 24 oktober

Sedan 1948 firas FN-dagen till minne av ratificeringen av FN-stadgan som trädde i kraft tre år tidigare. Högtidsdagen instiftades för att främja de syften, målsättningar och resultat som FN står för internationellt. FN:s stadga anger fyra mål för FN.

• Att upprätthålla internationell fred och säkerhet
• Att utveckla vänskapliga förbindelser mellan länder
• Att genom internationellt samarbete främja utveckling och respekt för mänskliga rättigheter
• Att utgöra en medelpunkt för länders samverkan för att nå dessa mål

Fördjupning och fortbildning personal

November

Barns rättigheter

Enligt läroplanen (Lpfö18 rev 25) ska förskolan spegla de värden och rättigheter som uttrycks i barnkonventionen. Utbildningen ska därför utgå från vad som bedöms vara barnets bästa, att barns har rätt till delaktighet och inflytande och att barnen ska få kännedom om sina rättigheter. Förskolan ska också ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna.

Barnkonventionens dag 20 november

FN:s konvention om barnets rättigheter, även kallad barnkonventionen, antogs den 20 november 1989 av FN:s generalförsamling. Den innehåller bestämmelser om mänskliga rättigheter för barn. Som barn räknas varje människa under 18 år. Den är ett internationellt avtal som alla länder utom USA har anslutit sig till. I Sverige är barnkonventionen lag sedan 2020. Barnkonventionen innehåller 54 artiklar varav fyra artiklar räknas som grundprinciper.

Artikel 2) Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Ingen får diskrimineras.

Artikel 3) Vid alla beslut som rör barn ska i första hand beaktas vad som bedöms vara barnets bästa.

Artikel 6) Barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling

Artikel 12) Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad.

Rätt till ett liv fritt från våld

Förskolan ska erbjuda barnen en trygg omsorg och har en viktig roll för att bidra till att grundlägga barnens trygghet och självkänsla. Utbildningen ska präglas av omsorg om barnets välbefinnande och trygghet.

Orange day 25 november och En vecka fri från våld

FN har utsett den 25 november till internationella dagen för avskaffandet av våld mot kvinnor och flickor. Under en vecka i november deltar Sundsvalls kommun i det nationella initiativet En vecka fri från våld, som sätter ljuset på det förebyggande arbetet mot mäns och killars våld.

Fördjupning och fortbildning personal

December

Traditioner

December är en månad som för många präglas av traditionsenliga firanden. I läroplanen (Lpfö18 rev 25) står det att det i förskolans uppdrag ingår att överföra och utveckla ett kulturarv – värden, traditioner och historia, språk och kunskaper – från en generation till nästa. Förskolan ska också se till att olika kulturer synliggörs i utbildningen.

Internationella dagen för mänskliga rättigheter 10 december*

FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna antogs den 10 december 1948 av FN:s generalförsamling. Artikel 1 inleds med orden ”Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap”. Deklarationen är den första FN-texten som slår fast varje människas värde och den blev början på ett världsvitt arbete för att uppnå dessa mänskliga rättigheter.

*För mer tips och material kopplat till mänskliga rättigheter, se november månad i årshjulet.

Fördjupning och fortbildning personal

Fler temadagar som skolan/förskolan kan välja att uppmärksamma

Det finns många olika temadagar som skolan/förskolan kan välja att uppmärksamma. Många av de som listas nedan är internationella dagar som FN har initierat.

• Världsdagen för social rättvisa 20 februari
• Internationella modersmålsdagen 21 februari
• Vänliga veckan – en vecka i februari, samma vecka som Alla hjärtans dag
• Internationella dagen mot diskriminering 1 mars
• Internationella dagen till minne av slaveriets offer 25 mars
• Internationella autismdagen 2 april
• Natodagen 4 april
• Världshälsodagen 7 april
• Världsdagen till åminnelse av offren för Rwandas folkmord 7 april
• Internationella dagen mot homofobi, transfobi och bifobi 17 maj
• Internationella dagen till minnet av terrorismens offer 21 augusti
• Internationella dagen till minne av slaveriet och dess avskaffande 23 augusti
• Europeisk minnesdag för stalinismens och nazismens offer 23 augusti
• Internationella suicidpreventiva dagen 10 september
• Kulturarvsdagen andra helgen i september
• Internationella fredsdagen 21 september
• Internationella dagen för utrotning av fattigdom 17 oktober
• Internationella dagen för tolerans 16 november
• Internationella solidaritetsdagen med det palestinska folket 29 november
• Internationella dagen för avskaffande av slaveri 2 december
• Internationella funktionshinderdagen/Internationella funktionsrättsdagen 3 december
• Internationella migrationsdagen 18 december
• Internationella dagen för mänsklig solidaritet 20 december